手之舞钢琴课与传统钢琴教学的区别(转载):舞钢祭祀猫咪

　　手之舞是在教授孩子音乐，而这个音乐的载体是——钢琴舞钢祭祀猫咪。

　　因此可以说美育手之舞在教音乐的同时，教会了孩子钢琴舞钢祭祀猫咪。

　　传统钢琴课程知识弹奏——弹奏——再弹奏的枯燥模式，让孩子只有音符而无音乐，只有拿来谱会弹，不拿来不会弹的格式舞钢祭祀猫咪。

　　手之舞要求教师不是课堂上唯一的主宰，师生的角色要经常互换舞钢祭祀猫咪。教师是提出问题者，是引导学生自己发现、探索并逐步形成自己的想法，而非给出答案，若直接给出答案，则只能称之为指导者，而非教师！传统钢琴课程教师灌输式的教学和学生机械的练习贯穿学琴始末。

　　巴洛克时期的音乐精神是创作，西方音乐的精神是听并创作，美育手之舞的音乐精神是必须结束在即创作舞钢祭祀猫咪。如：学生听到一段语词，可根据语词节奏在键盘上创作出自己的音乐旋律，从而达到自己玩音乐，使生活中音乐无处不在，让孩子快快乐乐成就音乐。

　　而传统的课程一直都在拿谱来弹奏，孩子学琴多年来从未演奏过出自自己的音乐作品舞钢祭祀猫咪。

　　手之舞钢琴课就是当今欧美主流派的“心理——技巧学派”钢琴教育思想的体现舞钢祭祀猫咪。学琴由心开始。

　　国内传统“手指技术派”钢琴课教法在100年前的欧美就遭到批判和摒弃舞钢祭祀猫咪。学琴由手指开始。

　　结束语：国内传统钢琴小课教学生的是音乐知识和弹琴技术舞钢祭祀猫咪。

　　美育手之舞钢琴课是培养学生如何“玩”好钢琴和音乐的创造力舞钢祭祀猫咪。星艺早在2009年就开始进行传统钢琴教学改革，邀请有志于改变中国钢琴教学现状的留美钢琴家美籍华人周文华先生担任校长，经过对星艺钢琴教师的严格系统培训，优胜劣汰，顺利衔接手指舞钢琴教学法。全新的教学方式使孩子享受到了学琴的快乐，受到了孩子和家长的喜欢。“快快乐乐，成就音乐”是美育音乐教育的思想，也是星艺我们的遵旨！

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宠物离世后，如何进行缅怀纪念？随社会人们的生活内容也日渐丰富和文明程度日渐提升的表现，网络祭奠宠物也体现绿色祭祀的理念，

平日里，工作的压力和复杂的人际关系，使得人们的神经疲劳又紧张。而在动物面前，他们只需要轻松地做自己，而不需要任何掩藏与戒备，这是人与宠物情深的原因之一。人们可以通过饲养宠物来调节情绪，有的宠物几乎就是主人家庭的一员，像主人的孩子一样得到关照和宠爱，它们给主人的家庭带来欢乐和幸福。宠物离世让我们内心充满悲伤，如何让这个“家人”永远在我们身边，不如试试网络宠物祭奠。

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